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学生打架寻常事，何况还是四年级。
老师劝说不管用，旁观思索生智慧。
不妨高声来叫好，给点掌声再加油。
反向做法出效果，学生必定停攻击。
战火终归要停止，教师冷静见神奇。
不必去做审判官，不要问东又问西。
只需一本弟子规，相关字句含道理。
亲情友情在其中，联系实际不错位。
润物无声化干戈，心平气和获友谊。
学生确实有错误，但是这不是理由，老师不能把自己的认识水平降到和问题学生一样的标准处理问题。为人师表，有要求老师做表率之意。学生来学校受教育不光听老师怎么说，更重要的是看老师怎么做。孩子对家长也一样。打人骂人的孩子在家都挨过打骂，教育工作者及学生家长都有表率示范作用，所以想让学生成为什么样的人，就以什么方式教育。
垃圾学生捣乱课堂，老师为了其他孩子训
斥他没毛病，这孩子少教养竟然辱骂老师，老师出于尊严打他几耳光有错吗？要是你的孩子和他一班，没有安静的学习环境你愿意吗？这样的孩子学校教育是失败的，家庭教育是纵容缺失的，将来只有监狱里度过余生。
老师在处理学生时，不但没有教育得了学生，还被学生粗话辱骂，一时情绪失控，打了四个耳光，要是换成我，不止四个耳光，这样的熊孩子不教育，将来会是什么结果？消耗警力！
怪老师吗？我觉得不怪，不要以为体罚学生就都是错，那也要看看是什么情况下的体罚，这样的学生，不体罚都上天了，学校也要跟着家长无知地去娇惯这样的学生？我跟曾经的一位副校长态度一样：哪怕老师不做了，也不惯着这样的学生！
怪学生吗？怪，但这只是一个孩子，为何会变得这样渣？显而易见，是背后家长的原因。这样的家长，只能教育出这样的孩子，所有的根源全部出在家长身上！
我就是不知道，家长在得知自家小孩这样时，有没有反思过自己的问题，家长是决心培养一个社会渣滓吗？不希望老师把孩子拉到正道上？
以上说的，是从个人情感出发的。但是，现实是很逼仄的，也是很令人无奈的的。老师打了学生耳光，被处罚的一定是老师。
我只能这样对同行们说，如果你还年轻，不一定就挂在这一棵树上，那么，就有点血性，遇到辱师的熊孩子，治一治很有必要，最多这老师不干了。如果，你是有了一定的教龄，已经不年轻了，还是控制住自己的情绪吧，否则，受伤的一定是你自己！
又是学生违纪在先且不服管教，然后是教师情绪失控。这正是应了那句话：“已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。日光之下，并无新事。”
先回顾一下事情的原委：
2018年2月，扬州市江都区某中学英语教师强某在课堂教学过程中发现学生王某交头接耳影响教学秩序，在眼神示意无效后进行口头提醒。学生王某当即否认并对教师强某进行辱骂。课后，强某将王某叫至教师办公室进行批评教育，该生认错态度较差并多次以粗话反驳。强某因一时气愤，打了王某四记耳光。2018年10月接到王某家长投诉后, 区一中立即组织对相关情况进行调查了解。10月12日，区一中校长办公会研究，决定给予强某书面检查、全校教职工会议通报、取消当年评先评优和职称晋升资格等处理。10月19日，区教育局局长办公会研究决定，给予强某行政警告处分并在全区进行通报批评。
身为教师，我这里表明态度：教师打学生耳光确属违规违纪；作为学生家长，我为这样的熊孩子感到悲哀；作为一名普通新闻围观者，我又压抑不住气愤。
这个案例再一次让人认识到，每一个熊孩子的背后多半有一个或者多个素质低下、不可理喻的熊家长。
这位王某的家长应该是没有掌握什么权柄的普通市民。假如他也是派出所民警什么的，他们肯定也会像那个副所长，二话不说，到学校就直接把老师带走关了禁闭。他要是地痞流氓，那肯定也得把老师在办公室就给打了。
如果是稍通人性略懂人情的家长，自己的孩子被老师揍了，肯定是先问孩子为什么，多半会说他一声“打你不亏”——自家的孩子平素什么样，自己没点儿点数？
为了避免孩子再犯浑，一般的家长肯定还要主动联系老师，最起码得在电话里向老师赔礼道歉。
这王氏家长倒好，他还有理、有脸去投诉老师！
那好吧。大家有兴趣可以关注这名王同学，看看他今后有哪位老师还会管他。我相信他今后再违纪，老师们肯定得电话让他的贵家长领回家接受教育。
这所学校应该属于初级中学，在义务教育阶段，老师不能随便开除学生。这就让某些熊孩子气焰嚣张，以为可为所欲为。如果是这里是高中，恐怕他这一回就得结束了学业。
教育不是万能的。老师管不了他，自有人替他的家长管教。他让老师生气不过是一时，他的爹妈跟着这样的熊孩子生气，那可能是今后的余生。但愿这名王同学今后能够学好，向善。千万别将来走向社会后仍然不思悔改，甚至变本加厉，最终让公检法为民除害。
最后安慰一下这位受到处分的女老师吧。这就是高压线，今后别再碰触了，为了一个熊孩子，不值得；你完全应该把更多的精力用在可以接受教育的其他学生身上。课堂再出现类似的状况，你不会让班干部去请那些能降服他的老师吗？让那些高大威猛的老师来，不战即可屈人之兵，何必跟他硬扛！
至于一直各种不服我的同仁们，您从这个案例中明白了什么？您还再坚持“不体罚不足以教育学生”的执念吗？
再重复一下江都区教育局的通报吧：广大教师要从该体罚学生事件中，吸取教训，引以为戒……切实预防和杜绝此类事件再次发生。
谢谢！
老师毕竟是学生的师长，这种关系的维系靠己身正能压邪，学生固然需教育，可老师适当的罚铺也不可缺，但连续出手打四个耳光绝对不是师生之间的正常交流，这位师者太过唯我独尊了，师者，人类之语言，行为，道德之楷模也，干不了请另栖高枝，别误人误己，积攒罪孽。
孩子上中班了，因年龄是全班最小，个子也小，平时很乖，又胆小，喜欢集体生活和小朋友一起玩。最近证实孩子在校多次被小明友欺负，推，打，捶，有时三个较调皮的一起捶他倒地，别的小朋友见到告诉老师，他对老师说都原谅他们了，我问老师，老师说没有这事，问帮告诉老师的小朋友的家长，说有这回事，孩子太乖和胆小又不记仇，但已经多次有这情况出现，我该如何处理好？告诉老师又说没这回事，老师反而加强对孩子洗脑让孩子回家对家长说全班小朋友都很乖，没有人打架的，找打人方家长谈，一句道歉就算了，下次继续又打，如教孩子还击，但又打不过人家，我该怎么做好？
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